L'orthopédagogie à travers mes yeux
Dans le cadre du cours d'approfondissement sur les troubles oppositionnels avec provocation, nous avons élaboré divers grilles d'observations et des outils concrets pour développer la gestion des émotions.
Ainsi, nous avons élaboré :
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Grille d'anamnèse
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Entretien avec les parents
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Grille d'observation à utiliser par l'orthopédagogue ( comportement de l'enfant, réaction de l'enseignant)
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Contrat de gestion du comportement
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Outils sur la gestion des émotions
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Guide pour l'enseignant
L’entièreté de ce travail a été réalisé en collaboration avec Laure Marcouiller, Hélène Verelst, Olivia Martinez et Pauline Platton.
La grille d'anamnèse regroupe des questions sur l'enfant et sa famille.
L'entretien avec les parents permet de recueillir des informations sur l'enfant TOP à la maison et de constater les réactions des parents et de la fratrie face à ce comportement.
La grille d'observation permet d'observer les réactions de l'enseignant face au comportement de l'enfant TOP.
Le guide d'observation permet d'observer de manière précise les différents comportements de l'enfant à l'école.
Le contrat de gestion du comportement sert à laisser une trace de l'accord de chaque intervenant suite à la mise au point du plan d'intervention.
Les outils élaborés ci-dessous permettent de développer la capacité de gestion d'émotions de l'enfant TOP.
Le guide pour l'enseignant regroupe des conseils et des idées pour favoriser le travail avec l'enfant TOP en classe.
Source:
De Wagter, F. (2020). Cours d'approfondissement de Troubles oppositionnels avec provocation. Haute École Bruxelles-Brabant Defré.
